Loureiro é a principal referência brasileira para distinguir o que é educação ambiental crítica do que é 'ambientalismo de fachada'. O professor que ensina reciclagem como solução para a crise ecológica está ensinando o que Loureiro chama de EA pragmática, e ele explica, com rigor, por que isso é insuficiente. Sua obra é a porta de entrada para o campo no Brasil: antes de Tbilisi, PNEA, macrotendências e EA crítica, é preciso ler Loureiro. Em um país onde os documentos oficiais usam a linguagem da EA crítica mas a escola pratica a conservadora, Loureiro fornece o mapa para entender esse abismo.Por que importa
Contribuições ao pensamento
Fundação da Educação Ambiental Crítica no Brasil
Distinguiu e fundamentou a vertente crítica da educação ambiental frente às correntes conservadoras, pragmáticas e comportamentalistas.
Articulação entre marxismo e ecologia
Conectou a teoria social crítica marxista à questão ambiental, mostrando que a crise ecológica tem raízes nas relações sociais de produção capitalistas.
Crítica ao pragmatismo ambiental
Argumentou rigorosamente que a educação ambiental centrada em comportamentos individuais não questiona a estrutura que produz a degradação.
Macrotendências da educação ambiental
Com Layrargues, mapeou as macrotendências político-pedagógicas da educação ambiental brasileira: conservacionista, pragmática e crítica.
Loureiro desenvolveu sua obra no contexto das conferências internacionais de meio ambiente (Tbilisi 1977, Rio-92, Johannesburgo 2002) e da consolidação da Política Nacional de Educação Ambiental brasileira (1999). Sua trajetória intelectual é uma resposta à tendência de despolitização do ambientalismo mainstream, que tende a reduzir a questão ambiental a mudanças individuais de comportamento sem questionar as estruturas sociais que produzem a degradação.
Uma vida em camadas
Os mesmos anos lidos em três alturas: o mundo, o campo de ideias e a própria trajetória.
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Recebidas
Exercidas
Externas
- György Lukács
- Agnes Heller
Biografia(expandir)
Pesquisador e professor da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Loureiro é um dos formuladores e principais defensores da Educação Ambiental Crítica no Brasil. Sua obra recusa o ambientalismo despolitizado e propõe uma educação ambiental enraizada na crítica às relações sociais de produção, conectando a degradação ecológica à desigualdade e à lógica do capital.
- LOUREIRO, C. F. B.. O Movimento Ambientalista e o Pensamento Crítico, Quartet, 2006.
- LOUREIRO, C. F. B.; LAYRARGUES, P. P.; CASTRO, R. (orgs.). Repensar a Educação Ambiental, Cortez, 2009.
- LAYRARGUES, P. P.; LIMA, G. F. C.. As Macrotendências Político-Pedagógicas da Educação Ambiental Brasileira, Ambiente & Sociedade, 2014.
- TOZONI-REIS, Marília. Educação Ambiental: natureza, razão e história, Autores Associados, 2004.
Autoras relacionadas
Trilhas
Carlos Frederico Loureiro, no Atlas vivo do NEXO.