Perspectiva pedagógica que propõe educar para a cidadania planetária e para relações sustentáveis entre sociedade e natureza, inspirada na pedagogia crítica de Paulo Freire.
Inspirada em Paulo Freire e desenvolvida por Francisco Gutiérrez e Cruz Prado (*Ecopedagogía y ciudadanía planetaria*, 1999), bem como por Moacir Gadotti (*Pedagogia da Terra*, 2000) no Brasil, a ecopedagogia defende uma educação baseada no cuidado, na solidariedade, na sustentabilidade e na ética planetária. Ela parte da compreensão de que os seres humanos são parte da natureza e não apenas gestores ou consumidores dela, e que essa relação precisa ser reinventada por meio de práticas educativas transformadoras.
A ecopedagogia vai além da educação ambiental convencional ao propor uma transformação radical das finalidades da educação: em vez de formar trabalhadores para o mercado, busca formar sujeitos capazes de cuidar da vida em todas as suas dimensões. Ela dialoga com o Bem Viver, com a ecologia de saberes e com a Educação Ambiental Crítica, propondo práticas pedagógicas enraizadas nos territórios, nas comunidades e na diversidade cultural dos povos.